Hola Manel, que gusto verte por aquí 
En cuanto a tu pregunta, el tema que planteas queda bajo mi punto de vista en un plano superior (o inferior, como prefieras verlo) y que tiene que ver no tanto con los tipos de aprendizajes que el alumnado se lleva de la actividad sino con el enfoque metodológico. En cualquier caso esa interacción entre los pares o alumnado/profesorado creo que forma parte de la construcción de redes (de la PLN) de los participantes. En definitiva lo que planteo (debo reconocer que ha sido nuestra común amiga Linda Castañeda la que me llevó a esta reflexión) es en qué medida diseñamos actividades que promuevan la construcción del PLE del alumnado.
Un abrazo.